1.关于感觉记忆下列说法正确的是( )。

A.声像记忆的保持时间比图像记忆时间短

B.声像记忆的保持比图像记忆容量大

C.整体报告法可以测出听觉系统存在的感觉记忆

D.采用局部报告法可以测查出听觉系统存在的感觉记忆

2.下列对教育的定义中，属于裴斯泰洛齐的说法是( )。

A.教育在于发展健全的个性

B.教育就是系统地将年轻一代社会化

C.教育即经验之不断改造

D.依据自然的法则，发展儿童的道德智慧和身体各方面能力

3.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( )。

A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识联系

D.学生认知结构中原有知识与学生认知需求相联系

4.说服教育的方式有语言文字说服和( )。

A.事实说服  B.理论说服  C.直接说服  D.间接说服

5.教学相长这一提法( )。

A.最早出现于论语

B.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

C.是我国新型师生关系的特点之一

D.指明教师在教学过程中的主导地位

• 答案及解析：
• 1.D【解析】本题考查的是感觉记忆。视觉通道感觉记忆的存在是由斯伯林采用局部报告法的实验证明的。整体报告法并不能准确地测查出感觉记忆的容量。莫瑞等人的研究发现，听觉通道也存在感觉记忆。达文等人也用局部报告法的实验证明了声像记忆的容量要比图像记忆容量小，平均只有5个左右(图像记忆为9个左右)，但声像记忆的保持时间较长，可达到4s左右。故本题选D。
• 2.D【解析】本题考查的是裴斯泰洛齐的教育思想。法国教育学家涂尔干说：“教育就是系统地将年轻一代社会化。”捷克教育学家夸美纽斯说：“教育在于发展健全的个性。”美国教育家杜威说教育即生活教育即生长教育即经验之不断改造。瑞士教育家裴斯泰洛齐说教育是依照自然的法则，发展儿童的道德、智慧和身体各方面的能力。故本题选D。
• 3.B【解析】本题考查的是奥苏贝尔的“先行组织者”策略。奥苏贝尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。它可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。故本题选B。
• 4.A【解析】本题考查的是德育方法。说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。主要包括语言文字说服和事实说服。故本题选A。
• 5.C【解析】本题考查的是师生关系特点。我国新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。所以C选项正确。此题B选项为易错选项。教学相长原意是就教师自身的教与学而言，后引申为师生之间相互促进。比较B、C选项，此题选C选项最为合适。故本题选C。